Principios del Modelo
Liderazgo, Enfoque hacia el cliente, Aprendizaje de la organización y de su personal, Participación y desarrollo de
las personas, Orientación al futuro, Gestión basada en datos, Responsabilidad Pública, Orientación a Resultados,
Perspectiva de sistema. Características del Modelo Aborda todos los ámbitos de gestión de un establecimiento de educación parvularia, Integrado,Énfasis tanto en los procesos como en los resultados, No prescriptivo, Base para el diagnóstico.

1.- Liderazgo
Esta área examina cómo las prácticas desarrolladas por el equipo directivo del Jardín Infantil orientan, planifican,
articulan y evalúan los procesos del establecimiento y conduce a los actores de la comunidad educativa hacia una
visión y misión compartida para el logro de sus metas.

1.1. Visión estratégica y planificación
1.2. Conducción
1.3. Evaluación institucional

2.- Gestión de los Procesos Educativos
Esta área examina cómo el Proyecto Educativo Institucional (PEI) refleja un sello propio con lineamientos generales y estratégicos en las distintas dimensiones de la gestión educativa (pedagógica curricular, organizacional, administrativa-financiera y comunitaria-familiar).
También examina cómo la planificación periódica determina el trabajo pedagógico para el desarrollo integral de cada niño y niña. Finalmente, examina cómo se asegura una evaluación periódica del proceso de aprendizaje y de las
prácticas educativas, para la retroalimentación del sistema y la toma de decisiones.

2.1. Gestión Educativa
2.2. Planificación Curricular
2.3. Prácticas educativas y ambientes positivos
2.4. Evaluación

3.- Participación y Compromiso de la Familia y la Comunidad
Esta área examina el conjunto de normas, estrategias y mecanismos que utiliza el establecimiento para promover la
participación, el compromiso y el diálogo con las familias. También examina de qué manera el vínculo que establece
el jardín infantil/ sala cuna con actores sociales y organismos del entorno aporta al mejoramiento de la calidad del
servicio educativo que entrega.

3.1. Relación entre el Jardín Infantil/Sala Cuna y la familia
3.2. Redes Sociales de apoyo

4.- Protección y Cuidado
Esta área examina de qué manera la existencia de espacios físicos, validados por la normativa vigente asegura
ambientes funcionales para el desarrollo de los distintos procesos en el establecimiento. Cómo los espacios,
mobiliario, equipamiento y material didáctico cuentan con condiciones de seguridad, que resguardan y promueven el
bienestar y desarrollo de los niños y niñas.
También examina como el sistema de normas, mecanismos y estrategias, que se han instalado funcionan en torno a la
promoción de estilos de vida saludable. Finalmente examina cuales son los mecanismos utilizados para prevenir y
enfrentar situaciones de abuso y promover el buen trato infantil y auto cuidado.

4.1. Construcción
4.2. Seguridad
4.3. Estilos de vida saludable
4.4. Promoción del buen trato infantil

5.- Gestión y Administración de RRHH y Financieros
Esta área examina cómo el establecimiento establece reglas y procedimientos en la gestión de recursos financieros
para cumplir los objetivos institucionales. También examina como la organización fomenta el desarrollo de
competencias y la evaluación de desempeño del personal, siempre alineado con los objetivos institucionales.

5.1. Estructura Organizacional y administración de recursos
5.2. Perfil del Personal
5.3. Evaluación de desempeño y desarrollo profesional

6.- Resultados
Esta área examina cual es el efecto que tiene en los aprendizajes de los niños y niñas, en la eficacia y eficiencia
de los procesos internos y en la satisfacción de la comunidad educativa, la aplicación de las prácticas descritas en
las áreas anteriores.

6.1. Resultados de la evaluación Institucional
6.2. Resultados de Aprendizajes
6.3. Resultados de satisfacción de la Comunidad Educativa

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